La reprise à plein temps de l’école sonne la fin des mesures d’enseignement à distance liées au confinement. C’est aussi l’occasion de prendre un pas de recul sur cette expérience et son impact sur le fonctionnement des établissements scolaires et sur les pratiques pédagogiques.
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2020-05-23 18:53:562021-07-14 16:55:27L’enseignement à distance : une ouverture vers de nouvelles pratiques ?
La Finlande produit d’excellents résultats chez ses élèves, avec notamment une remarquable homogénéité au regard des classes sociales. Comment expliquer ce fait ? Une bonne partie de la réponse tient sans doute à la politique de gouvernance éducative finlandaise.
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Daniel Loureirohttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngDaniel Loureiro2018-09-10 11:08:302020-09-28 09:31:28Le modèle finlandais de gouvernance de la profession enseignante
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2016-07-07 10:20:512019-01-23 15:26:44Le leadership pour l’innovation au sein des établissements scolaires
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2015-01-07 18:42:202019-01-23 15:28:40Les Communautés d’Apprentissage Professionnelles au service du développement des enseignants
