Les stratégies d’apprentissage et les méthodes pédagogiques reposent souvent sur des idées préconçues, des intuitions ou des effets de mode. Or les sciences cognivites montrent que beaucoup de ces préjugés en matière d’apprentissage ne tiennent pas la route ou sont même contre-productifs.
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Daniel Loureirohttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngDaniel Loureiro2020-01-29 21:21:062020-09-15 11:08:58Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives.
Dans le monde de l’éducation, la reddition de comptes et l’amélioration de la gouvernance scolaire sont des préoccupations plutôt récentes. La société attend de l’école qu’elle puisse montrer son efficacité, données mesurables à l’appui. Ces résultats sont censés donner un point de situation pour les décideurs politiques et les institutions en tout genre. Le paradigme des « Communautés d’Apprentissage Professionnelles » est une tentative de réponse à ces exigences.
La Finlande produit d’excellents résultats chez ses élèves, avec notamment une remarquable homogénéité au regard des classes sociales. Comment expliquer ce fait ? Une bonne partie de la réponse tient sans doute à la politique de gouvernance éducative finlandaise.
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Daniel Loureirohttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngDaniel Loureiro2018-09-10 11:08:302020-09-28 09:31:28Le modèle finlandais de gouvernance de la profession enseignante
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2017-01-07 14:00:082019-01-23 15:24:33Le développement professionnel des enseignants
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2015-01-07 18:42:202019-01-23 15:28:40Les Communautés d’Apprentissage Professionnelles au service du développement des enseignants
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2014-11-15 14:54:582019-01-23 15:30:29Développer les compétences des enseignants: un enjeu pour les directions
Les directions d’établissement scolaires revendiquent de l’autorité sur les enseignants tout en les invitant à se comporter en professionnels autonomes.
https://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.png00Olivier Perrenoudhttps://lead-edu.ch/wp-content/uploads/2019/01/logo_lead.pngOlivier Perrenoud2014-04-04 19:05:052019-01-23 15:31:14Contrôler le travail des enseignants: un nouveau rôle pour les directions